Entenda o que é a Web 2.0

O termo Web 2.0 é utilizado para descrever a segunda geração da World Wide Web --tendência que reforça o conceito de troca de informações e colaboração dos internautas com sites e serviços virtuais. A idéia é que o ambiente on-line se torne mais dinâmico e que os usuários colaborem para a organização de conteúdo.

Leia a Notícia completa publicada na Folha Online.

Apesar de um pouco antiga (foi escrita em 2006) a matéria é interessante por fazer um panorama sucinto e breve do que é a idéia de web 2.0 e apresentar alguns de seus nomes mais "badalados" , a exemplo de: blogs, wikipedia, adsense, RSS, Ajax, entre outros.

Só é preciso fazer algumas atualizações ao texto. Quando lerem a matéria, observem que :

1. Windows Live não é mais um serviço em fase de testes. Por exemplo: quem tem email no "hotmail" já deve ter notado que o nome do serviço não é mais esse, foi trocado para "Windows Live Mail" e que o famoso "MSN" agora se chama "Live Messenger".

2. Ninguém considera mais a Web 2.0 um golpe de marketing. Esse é um fenômeno que mudou profundamente a maneira de ver os serviços na web, já está consolidado e faz parte do cotidiano na rede.

Breve História da Internet

Na semana passada, conhecemos um pouco do contexto em que a Internet foi criada, vimos alguns números e alguns vídeos educativos sobre suas potencialidades, serviços e problemas.

Apresentação em powerpoint - baixar

O site www.antispam.br disponibiliza uma série de informações sobre spams, vírus e dicas de como se proteger dos problemas da Internet.

Os vídeos educativos que vimos na semana passada estão em www.antispam.br/videos

Proteja-se para acessar o Internet banking

Para ler a Notícia completa clique aqui.
Fonte: WNews.

A possibilidade de pagar contas a qualquer momento, sem precisar enfrentar as filas enfadonhas das agências bancárias é uma das comodidades oferecidas pelo Internet banking. Apesar dessa facilidade, muitos ainda têm receio de fazer transações pelo banco online com medo de cair nas garras de golpistas virtuais. Para tranqüilizar a clientela, os bancos criaram um verdadeiro kit de segurança, mas avisam que nada adianta se você não fizer a sua parte.

Dicas de segurança

Além de usar outros recursos mais sofisticados, confira as dicas dos bancos:

• Mantenha um sistema de antivírus e Firewall instalado, atualizado e ativo em seu PC.
• Tome os cuidados necessários ao receber e-mails, ao visitar sites de relacionamentos (Orkut) e conversas online (MSN).
• Troque de senha periodicamente e evite anotar ou transferir seu código para terceiros.
• Evite acessar o Internet banking de cibercafés e lan houses.
• Faça os upgrades de segurança dos programas de seu micro, como sistema operacional e navegador. Quando não atualizados eles abrem brechas para entrada de códigos maliciosos.
• Entre no Internet banking digitando o endereço, jamais por links de páginas recebidos por e-mail.
• Nunca responda e-mails que solicitem seus dados bancários, pois as instituições financeiras não fazem cadastro pela Internet.

Boas vindas

Desde o mês de setembro de 2003, a Secretaria de Educação do Estado da Bahia, vem buscando estabelecer algumas parcerias com a UFBA, na tentativa de promover a formação superior de professores da rede estadual.

Um dos resultados desta interlocução entre estes dois parceiros é o Programa de Licenciaturas Especiais, mais conhecido como PROLE. Este programa tem por objetivo oferecer cursos de licenciatura plena, em serviço, nas áreas de Letras Vernáculas, Matemática, Geografia, História, Química e Ciências Biológicas para professores das séries finais do Ensino Fundamental e do Ensino Médio da rede estadual de ensino da Bahia.

No primeiro semestre de 2008, que agora se inicia, algumas turmas do PROLE estarão cursando a Oficina de Comunicação e Educação III, na Faculdade de Comunicação da UFBA. Este blog funciona como recurso de apoio aos alunos da disciplina.

Espero que o semestre seja proveitoso e, por que não, prazeroso para professores e alunos.

Ementa e Objetivos

A disciplina tem caráter teórico/prático, funcionando como uma introdução à problemática geral do uso das Novas Tecnologias e suas ferramentas para a Comunicação e os Processos Educacionais. A priorização é a Web enquanto interface gráfica para o acesso à Internet e como campo de estudo, observação e experimentação.

A oficina tem por principais propósitos:

1) Fornecer uma compreensão básica dos processos e fundamentos da produção, disponibilização e edição de informações on-line;
2) Sensibilizar os estudantes do curso para as especificidades da Web e de suas ferramentas;
3) Apresentar aspectos teóricos e históricos relacionados à Internet;
4) Apresentar bibliografia nacional sobre o assunto;
5) Analisar, através de navegação orientada, produtos comunicacionais na Web;
6) Apresentar os conceitos técnicos e os recursos informáticos básicos relativos à prática com a Web;
7) Orientar o desenvolvimento de competências educacionais com o uso das Novas Tecnologias da Comunicação.

Metodologia

A disciplina está dividida em uma parte teórica e outra prática, que acontecerão em simultâneo. Na parte teórica, as aulas serão expositivas e também ministradas através da discussão de textos selecionados, que poderão ser apresentados pelos alunos, em grupo ou individualmente.

As aulas práticas constarão de navegação, realização de exercícios práticos e análise de produtos.

Os produtos trabalhados na disciplina serão os blogs e as apresentações em powerpoint, com a proposta de treinar a busca e a seleção de material relevante on-line, incentivar a criação/produção e a gestão de conteúdos através de sistemas automatizados de atualização, orientar o acesso e a comunicação on-line, e utilizar as Novas Tecnologias para a promoção da educação.

Verificação de aprendizagem:
1) Criação de Blog, com atualização semanal
2) Seminário com recurso de powerpoint

Recursos de apoio:
1) Blog da disciplina de caráter didático - http://prole08.blogspot.com
2) E-mail da professora e do monitor p/ orientações individuais - biaribas77@gmail.com e packland@gmail.com

Conteúdo Programático

O Conteúdo Programático oferece conhecimentos introdutórios sobre as Novas Tecnologias da Comunicação, mais especificamente a Internet e sua interface gráfica, a Web, processando-se seu desenvolvimento através de aulas teóricas de caráter expositivo, seminários organizados em torno de textos selecionados e, especialmente, em torno da análise de produtos comunicacionais on-line brasileiros e internacionais. Os tópicos abaixo resumem os principais assuntos a serem abordados na disciplina, mas sua disposição não deve serentendida como uma cronologia de trabalho estrita, uma vez que vários dos tópicos são indissociáveis e serão tratados conjunta e recorrentemente ao longo do curso.

1) Histórico da Internet e seus diferentes usos- Da ARPANET à Internet- Usos e usuários- Metáforas- Produtos comunicacionais de diversos tipos: jornais, portais, revistas, blogs, wikis, podcasts, fotologs etc...- Sistemas automatizados e descentralização da produção: do HTML ao CMS.

2) Características e potencialidades do meio- Hipertextualidade- Interatividade- Personalização ou customização de conteúdo- Multimidialidade- Memória- Instantaneidade / Atualização Contínua.

3) A revolução dos meios colaborativos- A liberação do pólo de emissão, a conexão generalizada e a reconfiguração do espaço e do tempo- O surgimento dos Weblogs e da Blogosfera- Blogs, Wikis, Podcasts, Videocasts e Fotologs: características e potencialidades- Do Broadcast à Social Media- Tipos de Blogs- Conteúdo gerado pelo usuário X Contexto gerado pelo usuário- RSS e agregadores.

4) Interface Web- Navegabilidade e usabilidade- A informação visual e o seu papel na Web.

5) Da alfabetização à alfabetização digital- Processos: seleção, acesso, integração/avaliação, gestão, criação/produção, comunicação- A Internet como ambiente de pesquisa- Ferramentas de busca- Sites para estudantes- Blogs como ferramentas de ensino- A utilização do chat como ferramenta didática- Ética no uso dos conteúdos- Tecnologia e ensino: sistematização do conteúdo para apresentações (aulas) com powerpoint- Como criar exercícios utilizando a Web e suas ferramentas.

Bibliografia Básica

Livros e artigos a serem trabalhados na discplina.

AGNER, Luiz; MORAES, Anamaria. Navegação e Arquitetura de Informação na Web: a Perspectiva do Usuário. Boletim Técnico do Senac, vol. 29, nº 1, Jan/Abr, 2003.

FRANCO, Maria de Fátima. Blog Educacional: ambiente de interação e escrita colaborativa. 2005.

PALACIOS, Marcos. Blogosfera e jornalismo on-line no Brasil ou Porque Noblat, Josias e cia. não fazem Blogs. Revista-Laboratório Lupa, n.1, Salvador: Facom/UFBA, agosto 2006.

PRIMO, Alex; SMANIOTTO, Ana Maria R. Blogs como espaços de conversação: interações conversacionais na comunidade de blogs insanus. 2005.

Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade. Educação e Novas Tecnologias. Vol 13, nº 22, jul/dez 2004. Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia.

Revista da FAEEBA – Educação e Contemporaneidade. Tecnologias Digitais e Novas Ambiências Educacionais. Vol 14, nº 23, jan/jun 2005. Departamento de Educação da Universidade do Estado da Bahia.

RECUERO, Raquel da Cunha. Weblogs, Webrings e Comunidades Virtuais. 2003.

RODRIGUES, Catarina. Blogs e a fragmentação do espaço público. UBI, 2006.

WERTHEIM, Margaret. Uma história do espaço – de Dante à Internet. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 2001.